7月2日下午，学校全面推进应用型人才培养方式改革动员专题会在资产管理处会议室召开。学校领导鹿林、唐勇、徐晓红、孙云早、王玉华、李贞涛，原副院长顾一中出席会议，机关处室主要负责人、二级学院（部、系）负责人、分管学生工作负责人、分管教学工作负责人、各专业负责人参加了会议。

    会上，教务处负责人作了《人才培养方式改革试点专业总结报告》、解读了《36365路检测中心全面推进应用型人才培养方式改革实施方案》。与会人员共同观看了应用型人才培养方式改革试点工作部分MOOC成果。

    鹿林院长作了《全力推进应用型人才培养改革》专题报告，指出试点工作在“目标管理法在人才培养体系重构中的应用”、“寓各学科知识于专业能力培养之中”、“知识的分课程教学与综合应用训练相结合”、“课堂与课余的有机结合”、“团队的组织方式进一步强化”以及“人才培养方式改革创立的两个工具：逻辑分析图、时空矩阵图”等六个方面取得了重大突破；提出试点经验是酵母，不是馒头，试点像酵母一样在人才培养方式改革过程中不断发酵形成知识累加综合体，试点经验是点，可以不断扩大，而不是套住思路的框，要通过改革创新，在人才培养内容、服务于人才培养的运行机制两方面实现重构。鹿林要求大家依托改革行动、加快能力提升，化机遇为理念，化理念为行动，化行动为绩效，通过应用型人才培养体系的重构再一次提升学校竞争力，提升学校各类社会资源的凝结速度，并结出一大批教学成果。

    全面推进应用型人才培养方式改革分为两个阶段，第一阶段要围绕专业转型发展开展工作，学校召开全面推进应用型人才培养方式改革动员专题会，各二级学院（部、系）与4个试点专业所在学院组成帮扶互助小组，重构人才培养体系，建立专业质量保障体系，形成人才培养体系、课程质量标准、教研论文等成果材料。第二阶段要围绕应用型人才培养改革实现机关处室服务方式的转型，加快与应用型人才培养方式改革相适应的制度、机制、人才队伍、物质条件等建设，该阶段将于今年年底或明年年初实施。（教务处    文/李平    图/郭忠利）