9月7日出版的《36365路检测中心报》刊发了院长鹿林的署名文章《加速组织创新　促进价值成长》，全文如下：
   

加速组织创新　促进价值成长
    院长 鹿林 

　　任何组织中都蕴藏着许多没有展现出来的价值，这些价值亦或是隐藏在组织某一个角落里，被岁月的尘埃所淹没；亦或是封锁在组织的某一个箱柜里，天久日长不只是别人就连自己也忘记了它的存在；亦或是深埋在某个人的脑海里，被时有时无的空想所日复一日的折旧；亦或是存在于组织机体中那些可贵价值的基因，没能遇上适宜的成长条件，生不逢时,只有留待后人来培育,或者永生不得见天日……现实中，每一个组织都想拥有更多的价值，因为只有有价值才能够生存。殊不知在我们相伴相生的组织里，到处共生着价值的胚胎，只是我们自己桎梏了价值的壮大和繁衍。不相信吗？那我们就算一算，像我们36365路检测中心这样一个实力还不太强大的高校，就有着近100名教授、300多名副教授、200多名博士、1000余名硕士、20000余名大学生和十几亿的资产等等，我们占有着这么多的资源，难道实现了应有的价值了吗？答案无疑是否定的。我不知道我们学校应该实现的价值到底有多少？但知道生活于我们其中的许多人，都可能深切地感受到没有实现自己应有的价值。我们到处可以看到，有那么多的人悠闲自得，有那么多的人工作热情不高，有那么多的人不愿意创新实践，有那么多的学生白白浪费了读书的时光，还有那么多的惰性滞缓了我们的思考和行动。个体价值尚且未能充分实现，总体价值又焉能如愿？诸多不如意的表面背后，实际上是组织的自我束缚，可能是我们所熟悉的组织运行方式、基于此的思维方式和行为方式藩篱了我们的创新力。组织的价值是一个不断变化的值，或是增长或是减弱，既由客观因素所系，更与主观努力有关，做到尽善也难，但我们做得大大好于现在却是能够实现的。
　　组织是由人依托于物质运行的，组织能力强弱的核心是人。正是由人形成了组织，也正是人积累了组织的财富，当然也正是人运行了组织的优劣和盛衰，激发人的活力是创造组织价值的根本。提升组织的价值至少应该立足于当前、放眼于未来。立足于当前，就是要厘清我们现在的运行概况，从中发现需要优化和创新的地方。譬如，在深入企业进行人才需求调研时，我多次听到他们对我们校友的评价：踏实、肯干、吃苦、耐劳等溢美之词，我们为有这么优秀的毕业生而自豪。但也会听到他们对这些年毕业生不足的反映：动手能力弱了，一些看似基本的技能却需要企业重新培训，工作态度上缺乏了交院人原有的严谨，创新能力也稍逊，这些问题表现在校友身上，实际上是缘由学校的培养。在人才培养的过程中，我们的教育者就疏于实践，怎能培养出学生的动手能力？实验室里堆积着价格不菲的实验设备，却鲜有真正问津的老师，更没有对学生开放的尝试，就是到企业实习也越来越缺乏真正的落实，更多的是学生自由选择。我们教育者自身工作态度就不甚严谨，又怎能培养学生严谨的工作态度？在一个创新力不足的环境里，难道培养的学生就能有很强的创新力吗？一切问题都是有根由的，就看我们愿不愿意去探寻。这都是组织力所为，组织的思想、设置、流程、激励等等哪个环节不足，都会显示于结果之中。如果我们发现了问题，努力创新组织工作的方式，问题就可能得到解决。现实中，更多的问题不是不知道，也不是不会做，而是没有做。如我们经常发现的教室垃圾问题，小事一桩，没有人不会做，为什么成为顽疾，可能是组织执行力不足所系。其实，扩展组织的力量，需要落脚在我们日常生活的处处，就看我们愿不愿意于细微之处见精神。
　　着眼于组织未来的价值提升，关键在于培育组织不断的成长力。组织是有机体，其成长力的核心是依存于其中的人，人的成长既包括了个体的成长也包括了团队的成长，我们渴望有大师级人物生成于我们的学院，我们也同样期望大批有作为的年轻才俊云集在我们的校园，但我们更深知实现宏伟目标，需要创新组织的运行方式，只争朝夕激活潜伏在我们身上的价值，汇涌为组织成长的无限魅力，催生学校不断发展的活力。成长是要依托于事业的，而事业也是由点滴的工作所组成的，伴随着事业的不断壮大，我们组织的能力才能不断的提高；我们不要寄希望提出要求就可以达到目标，实现目标往往需要强化诸环节的培训演练，这是组织不断成长的基本功；就如同人才培养的目标是要落实到每一节课之上的，而提升每一位老师的授课能力，却不仅是老师本人的事情，更是组织的行为，需要组织加强指导和培训，这就是组织的力量，是依托于事业不断提升人的能力的长久之计。跬步之始与千里之行距离是一定的，而实现的途径和速度却是各异的，我们要靠改革创新不断地推陈出新，而强壮组织奔跑的机体。